MUSICALITART.NADIRZINHA: A volta do Marido Pródigo pelos alunos do 3° ano A...

MUSICALITART.NADIRZINHA: A volta do Marido Pródigo pelos alunos do 3° ano A...: http://youtu.be/eYhaJSB8yNg vídeo produzido pelos alunos do 3° ano A Adaptação feita  pela prof. Nadir Santos Conto: A volta do ...

A volta do Marido Pródigo pelos alunos do 3° ano A sob coordenação da professora Nadir Santos.

http://youtu.be/eYhaJSB8yNg
vídeo produzido pelos alunos do 3° ano A
Adaptação feita  pela prof. Nadir Santos
Conto: A volta do marido pródigo da obra Sagarana de Guimarães Rosa.
Objetivo: Atividade  apresentada como umas das provas do projeto Gincana Literária na Escola Estadual Ana Maria das Graças Souza Noronha.
fiquei feliz em trabalhar com essa galera que se esforçaram para produzir um material de qualidade, com muita vontade e disposição.
Parabéns a todos que ajudaram na produção.

http://youtu.be/Q86OI2q00Yo

CAFUBIRA MORREU!!! DRAMATIZAÇÃO DOS PROFESSORES

ATIVIDADE PRÁTICA NA SALA DO EDUCADOR - EXPERIENCIAS DA PRATICA DE AULA DE ARTE, EM SALA DE AULA, PELOS PROFESSORES DE DIVERSAS ÁREAS,   NA FORMAÇÃO CONTINUADA, SOB   A  COORDENAÇÃO DA PROF. NADIR G. DOS SANTOS

X SEMINÁRIO SOBRE POLÍTICAS AFIRMATIVAS NA UNEMAT VII SEMANA DE ESTUDOS ÉTNICO-RACIAIS: Descrição: Imagem1 10 ANOS DA LEI 10639/03: EDUCAR PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

          UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA

NÚCLEO DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO, GÊNERO, RAÇA E ALTERIDADE – NEGRA

X SEMINÁRIO SOBRE POLÍTICAS AFIRMATIVAS NA UNEMAT

VII SEMANA DE ESTUDOS ÉTNICO-RACIAIS:

10 ANOS DA LEI 10639/03:

EDUCAR PARA AS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

DATA: 21/11/2013

LOCAL: AUDITÓrIO I – CIDADE UNIVERSITÁRIA

         PROGRAMAÇÃO:

        

13h30 às 17h00

Sou professora de língua portuguesa e acredito que o conhecimento não se dá somente entre os muros da escola, mas também através de experiencias, troca de ideias, atividades diferenciadas que rompem com as cadeiras em fila, o professor sempre na frente como se fosse detentor do conhecimento. Somos  todos aprendiz sempre.
Estimular os alunos a se tornarem assíduo leitores e consequentemente bons escritores, é o objetivo da area da linguagem principalmente.
Os desafios não são poucos, a concorrência é cruel, Mp3, Mp4,5,6,7..., celular, Facebook, net, not, etc. Ufa! Mas diante disso,  acredito que existem caminhos bem interessantes que nos  ajudam nesse processo. Um desses caminhos é participar das atividades que vem de encontro com esse estimulo que é provocado a todo momento nas salas de aula, como o " Concurso de Frases e Desenhos com o tema: Exploração Sexual Infantil" , promovido pela Prefeitura Municipal de Cáceres.
Orientei os alunos do Ensino médio e fundamental II e a Coordenadora Lurdinha orientou junto aso professores pedagogos os alunos do ensino fundamental I.
Para nossa felicidade tivemos 9 (nove) alunos vencedores.
Claro que com esse resultado, o premio maior, foi poder contar com alunos maravilhosos que levaram a sério a proposta de trabalho.
Parabéns pequenas estrelas!!!
vejam as fotos!

Trabalho realizado pelos alundos do 2° ano A e s2° ano B

Tema: Campanha Comunitária.

CAMPANHA COMUNITÁRIA

Falar sobre gêneros textuais se concebe como uma recorrência linguística, haja vista que recorrentes são as circunstâncias sociocomunicativas que compartilhamos cotidianamente. Partindo desse pressuposto, não raras são as vezes em que você se pergunta acerca do porquê de conhecê-las melhor, pois aparentemente  “parece” que apenas pelo fato de assim classificá-las e identificá-las já seria o bastante.

Assim, esse limitar de consciência (apenas se inteirando da existência) representa nada mais que os meros enganos que cometemos, não só de sua parte (provavelmente), mas também por parte de um contingente significativo de demais usuários do sistema linguístico, ou seja, acabam por acreditar que essas manifestações apenas se dão ao nível da oralidade, quando na verdade não é bem assim, haja vista que boa parte se efetiva por meio, justamente, da escrita. Assim, eis que não precisamos de motivos mais pontuais para entender o porquê de nos interagirmos cada vez mais com as particularidades, sobretudo linguísticas, que norteiam essa gama de circunstâncias comunicativas.  Em face dessa necessidade é que elegemos mais um dos gêneros – aqui demarcado pela campanha comunitária.

É claro que apenas de citar, já temos uma noção, ainda que vaga, acerca do que se trata, mas como convém, assimilaremos acerca de alguns outros aspectos. O primeiro deles é entender que a finalidade expressa por tal comunicação resulta tão somente na persuasão, ou seja, o objetivo principal é esclarecer a população sobre determinado assunto e, ao mesmo tempo, mobilizá-la, persuadi-la a colaborar.  Dessa forma, desde o início, o texto deve se compor de verbos expressos no modo imperativo, já que a finalidade é essa (persuadir). Assim, a linguagem utilizada, sempre variando com o público para o qual é destinada, tem de estar adequada ao contexto comunicativo, bem como se mostrando um tanto quanto atrativa, geralmente expressa em letras garrafais, grandes.

Acerca desse último aspecto não é de todo descartada a possibilidade de compreendermos que determinados recursos estilísticos podem ser perfeitamente aceitáveis, dada a natureza da situação em si, por isso, cabe realmente à enunciação cuidar para que os propósitos estejam bem definidos, principalmente porque se trata de algo para convencer, e por que não dizermos para instruir? Sim, instruir, pois pode muito bem, ao conclamar a população para algo, instruí-la também a como proceder diante de uma dada atitude.

VEJAM  O RESULTADO DAS PRODUÇÕES!!!